让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实

孩子的成长最需要「爱」和「陪伴」,我们喜欢利用下班后、假期间陪伴孩子,不论户外或是室内活动甚或是在家準备材料一起动手作,都希望孩子能在生活中玩乐学习,让孩子了解学习和生活是息息相关,一直保有最初的好奇心与快乐的学习动机!而在帮孩子们挑选课后学习内容方面,也是希望能够把握这个大原则,让小朋友开心的同时也能学习到知识,甚至是勇于动手与逻辑思考的能力,而在这部分,【大自然科学教室】的课程就完全符合我的需求!

本文作者:学习玩乐过生活

▼中年级第三阶段课程:声音-会跳舞的小雪人:孩子开心的一起玩声音传播的游戏

让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实

由于担任教职的关係,常常遇到家长提出孩子为什幺叫不动,为什幺他都不做‧‧‧?因为有此前车之鉴,自己在有了孩子后,时时提醒自己:孩子从小尽可能的让他自己动手做,当父母的不要剥夺孩子动手做的学习机会,小从婴孩时期自己吃饭,吃得满地也没有关係。家里的孩子因为如此,从小就是DIY控,一听到DIY双眼发亮,尤其自己亲自动手完成后的成就感,更是一直让孩子们愿意不断的尝试与挑战!

▼中年级第三阶段课程:动物标本的製作-蛋的标本:取出蛋液让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实

▼中年级第三阶段课程:动物标本的製作-蛋的标本:保留完整的蛋壳让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实

▼中年级第三阶段课程:动物标本的製作-蛋的标本:科学与艺术的结合DIY创作让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实
上了中年级后的姊姊,回家经常与和我们分享自然老师带他们做了什幺实验,实验素材若在家中可取得,也喜欢带着弟弟再试一次。加上自己担任教学组长工作期间,发现学校教育教师因经常处于赶课状态,自然课实验的安排次数是偏少的,姊姊一听到可参加大自然科学教室的实验班课程,马上报名每週固定一次课程的科学实验中年班。

大自然科学教室的实验班课程内容安排多元,包含:生物、物理、化学和地球科学各类科,一人一份实验材料,让孩子透过亲自操作实验的过程中,了解科学原理,培养对科学的兴趣,达到对孩子的潜能开发,诱发创造性的思考模式。(了解更多大自然科学教室实验课程:各年段科学实验班时间与课程)

▼上课前助教老师备好一人一份实验材料与设备让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实

让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实
让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实

大自然科学教室的实验班课程安排以主题式活动来进行,每堂课规画一个主题,老师以生活中的实例引发孩子的学习兴趣,进而引导孩子进入主题、说明科学原理并提出原理中需被验证的问题让孩子们发表想法与发问,再让孩子进行下一阶段的动手做实验。

▼中年级第二阶段课程:发光二极体与水果电池
想想看水果为什幺会发电?让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实

▼中年级第二阶段课程:斜坡滚动-比赛哪一个滚得快?
预测形状、重量与长短…等因素不同,是否影响滚动的速度?让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实

▼中年级第二阶段课程:斜坡滚动-比赛哪一个滚得快?
孩子发现预测和实际动手实验结果真的不同,让孩子了解动手做、眼见为凭的科学精神!让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实

透过实验,老师教导孩子练习製作实验记录,从实验记录中得到实验结果,以了解实验结果与课本的科学原理或课堂一开始提出的想法是否相符合。在每一次的实验中,孩子因好奇心驱使想得知实验是否能成功的被验证而显得更专心听课与操作。

▼中年级第二阶段课程:斜坡滚动-比赛哪一个滚得快

让孩子学会分工合作,一人操作,一人观察并记录结果

让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实

▼中年级第二阶段课程:冷剂和触煤-製作冰棒
让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实

▼中年级第二阶段课程:冷剂和触煤-製作冰棒
观察温度的变化并记录,以了解透过冷剂制冰的温度
让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实

训练孩子独立自主,自行操作,不论实验成功与否,更重要的是实验过程的收穫,此外,老师也会不时引导孩子,给予正确的观念:像是不要为了让实验成功印证科学原理,害怕失败,而去进行人为操作的实验记录,应该真实呈现自己的实验记录,以了解实验操作过程中失败的原因。这不只是应用在科学,对于日后面对各种困难,都相当受用!

▼中年级第三阶段课程:霉菌-一种有用的菌
观察霉菌的前一週先带回吐司块,分别置放于不同光度、温度及溼度的地方,隔週上课时再带回课堂观察,了解霉菌生长的环境是否受这三种因素影响?
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▼中年级第三阶段课程:霉菌-一种有用的菌
老师示範如何取出培养的霉菌、载玻片与盖玻片的正确使用并教导孩子正确使用显微镜
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自己练习取菌

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将菌置放于载玻片
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调整微显镜

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观察,寻找显微镜下的霉菌

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找到完整的黑霉菌的组织:孢子囊、菌丝及分散各处的孢子

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【孩子上课心得】姊姊上了近二个月的【大自然科学教室】科学实验班课程,每週接近上课日时便主动拿出教材,预先了解这週的上课主题,非常期待每次上课的实验!她觉得自己动手做很有成就感,老师讲解清楚,尤其在沉澱作用课程,透过对照水和酒精不同比例的沈澱差异,更易懂易学!

▼中年级第三阶段课程:沉澱作用-蓝色的雪花飘飘
对照组与实验组:分别比较不同酒精比例与不同硫酸铜比例产生的沉澱
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▼中年级第三阶段课程:沉澱作用-蓝色的雪花飘飘
比较水和酒精不同比例的沉澱让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实

▼中年级第三阶段课程:沉澱作用-蓝色的雪花飘飘
调配更多不同比例硫化铜与酒精的沉澱、测量沉澱高度并记录让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实

【爸妈心得】透过实验做中学,孩子学会利用表格,有系统性整理出实验记录,归纳并习得更多的科学原理,更重要的是大自然科学教室老师在每次的实验过程中,让孩子知道实验过程甚于实验结果,即使实验结果失败,找出失败原因是更棒的实验成果。此外,从科学实验的操作中教会孩子实验室的安全,分工合作与做人处事的道理!
▼中年级第二阶段课程:发光二极体与水果电池
认识与了解锌铜片和二极体LED灯正负极的关係并製作水果电池让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实

▼中年级第二阶段课程:发光二极体与水果电池
两两合作,观察电力的大小与二极体亮度让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实

▼中年级第二阶段课程:发光二极体与水果电池
更多人的合作,观察电力的大小与二极体亮度让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实

▼中年级第二阶段课程:发光二极体与水果电池
合作完成的大型水果电池,很有成就感!让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实

大自然科学教室除了常态性的科学实验课程、推理数学课程,在寒暑假也有密集性的实验课程及营队活动,家里有喜欢科学的孩子或希望让孩子能够从动手做中自主学习的家长,可洽询或参考下列大自然科学教室资讯。

本文与大自然科学教室(http://mnature.com/)合作

【关于大自然科学教室】

大自然科学教育中心于 1984 年经教育局核准设立,为台湾第一家的原创科学教室,目前在台北、板桥、台中、台南、高雄有五个分校,已毕业的学生有数十万人。中心的教学目标是要让儿童能够「从做中学习科学」,因此大自然科学教室于上课时提供每一位小朋友均有一份器材,使每一位小朋友都可动手做,充份满足孩子们对科学的好奇心,以激发儿童的科学兴趣,启发儿童的科学观念,建立儿童的科学态度。

▼发现就是看大家所看到的,但想大家所没想到的

让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实

▼提供孩子融入自然学习情境,每次来上课,可观察到不同的生物让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实

▼让孩子了解经常使用的各项实验器材让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实

▼上课教师以点数正向奖励孩子,累积的点数可兑换小奖品让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实

▼此次上课地点:大自然科学教室-台北校,位于南京复兴捷运站5号出口步行只需1-2分钟让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实▼宽敞的环境空间让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实

▼走道上的各科情境布置让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实

▼走道上的各科情境布置让小朋友爱上科学的「大自然科学教室」:从玩中学、自己动手做实

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▼小朋友你来到这里不只是享受科学游戏的乐趣,更重要的是要了解其中的道理

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大自然科学教室资讯:

大自然科学教室官网

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